Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Новая Русская Литература

НАШЕ БУДУЩЕЕ СЕГОДНЯ

1 сентября 2016 года

1-го сентября я повёл внучку первый раз в первый класс. Она уже умеет читать, писать, считать, изучает английский, печатает «слепым методом», умеет обращаться с Интернетом.
Когда полвека назад я пошёл в первый класс, такими навыками я не обладал.
В этом году, по данным Минобразования, в школу пошли более 14 миллионов учеников. Примерно 1 млн 600 тысяч из них — в первые классы. Это на 150 тысяч больше, чем в прошлом году.
Сегодня каждый десятый гражданин России – школьник. При этом говорят: дети – это наше будущее.
Каково же наше будущее сегодня, и какое будущее нас ждёт завтра?



Collapse )
Buy for 100 tokens
Buy promo for minimal price.

Студенты собрали шлем виртуальной реальности, который делает невидимой рекламу в реальном мире


"В рамках хакатона PennApps, прошедшего в этом месяце в Пенсильванском университете, студенты разработали интересное устройство - шлем дополненной реальности под названием Brand Killer ("Убийца брэндов"). Его идея полностью соответствует названию и состоит в том, чтобы работать наподобие браузерного дополнения AdBlock Plus, только в реальной жизни, пишет Ferra.ru.

Устройство распознает и размывает встречающиеся на пути его владельца рекламные изображения - преимущественно, популярные логотипы, - освобождая его от необходимости смотреть на рекламу не только в интернете, но и "в офлайне".

Пока шлем не может похвастаться компактностью и привлекательным внешним видом, но это простительно, так как он был разработан и сконструирован всего за 48 часов с использованием недорогих компонентов. Студенты не модифицировали готовый шлем виртуальной реальности, например, Oculus Rift, они собрали Brand Killer из сварочных очков, web-камеры и 7-дюймового дисплея, купленного на Amazon.

Вряд ли создатели Brand Killer планируют запустить его в серийное производство в ближайшее время - скорее всего, шлем так и останется необычной экспериментальной моделью. Впрочем, не исключено, что в будущем нечто подобное найдет свое применение в повседневной жизни." http://hitech.newsru.com/article/28jan2015/brand_killer
-------------------
  • tvirian

Чёрный кремний режет бактерий на кусочки



Чёрный кремний был открыт случайно в 1980-х. Его обнаружили как побочный эффект реактивного ионного травления. Поверхность кремния в результате такой обработки покрывалась остроконечными образованиями нанометрового размера, что придавало ему очень низкую светоотражающую способность. Сейчас исследователи обнаружили, что шипы чёрного кремния также способны уничтожать широкий спектр бактерий, физически повреждая их клетки. Это открытие может стать основой нового поколения антибактериальных поверхностей.

Collapse )

Лекция по облачной робототехнике 31 мая в центре Digital October



Мои дорогие, в эту пятницу, 31 мая в Москве будет проходить безмерно интересная лекция по облачной робототехнике (cloud robotics). Если вы ещё не знакомы с проектом Knowledge Stream — сейчас едва ли не лучшее время, чтобы приобщиться. Начинается новый цикл лекций и первой из них станет телемост с Кеном Голдбергом — признанным суперэкспертом американской школы робототехники.

Кен расскажет, чего можно добиться, частично заменив бортовые компьютеры роботов на доступ к распределенным компьютерным системам — хранящимся в «облаке» экспертным системам, содержащим массивы полезной информации и коллективный опыт всех подключенных умных машин.

Участие в лекции бесплатное, необходима регистрация на сайте.
Я призываю в эту пятницу отложить вечерние дела и найти время немного подвинуть свой горизонт. Если возникнут вопросы — пишите в комментариях, постараюсь прояснить всё.

Для тех, кто не может прийти, прямая трансляция лекции, как всегда, будет вестись на английском и русском языках, а также в сурдопереводе. Трансляцию и запись события можно будет посмотреть на сайтах Digital October и Knowledge Stream. Collapse )

Умное зрение

Screen Shot 2012-07-30 at 10.41.52 AM

Дополненная реальность, повсеместная геймификация и приложения для всего и вся - эти тенденции ярко проявляются уже сейчас, но к чему это приведет через несколько лет? Картину мира, на который мы смотрим сквозь умные линзы представляют в своей выпускной работе Эйран Май-раз и Даниэль Лазо, выпускники академии искусств "Бецалель" в Израиле.

Короткометражный фильм показывает, как умные линзы могут преобразить наши обычные дела: утренние упражнения, приготовление пищи, свидания. Конечно же, иметь перед глазами метаинформацию и подсказки многим было бы приятно, но насколько они позволят вести самостоятельный образ жизни и не исказят ли слишком сильно нашу картину реальности и жизненные ценности - такие вопросы поднимаются в этом произведении.

Готовы увидеть будущее? Тогда - play!
Fid smile

Интервью с переводчиком "TED"

Кто и как делает доступными для понимания доклады самой известной конференции, миссия которой – делиться уникальными идеями в науке, технологиях, бизнесе, искусстве, дизайне и решении глобальных проблем.

Данный пост - интервью с переводчиком-волонтёром, который рассказывает о своём сотрудничестве с «TED», массовом онлайн-сотрудничестве в переводческой деятельности и любимых докладах участников конференции.



Collapse )

TED 2023



Знакомые, наверное, всем участникам нашего сообщества выступления TED очень часто обращены в будущее. Но можно шагнуть и дальше и представить, какими они станут в следующем десятилетии. Так поступил Ридли Скотт, создавший промо-ролик своего нового фильма Прометей по мотивам конференции TED, проходящей в 2023 году.

На ней с неожиданной речью выступает Питер Вейленд (Peter Weyland), глава названной по его фамилии корпорации. Он заверяет, что уже скоро кибернетических личностей нельзя будет отличить от биологических, а стало быть создавших их людей можно сравнить с богами.

Ролик создавался в тесном сотрудничестве с организаторами TED, и оттого выглядит еще более реалистично и немного пугающе. Посмотреть его можно на специальной странице на ted.com или прямо здесь:

(перевода, к сожалению, пока нет)

А как вы считаете, ждет ли какое-то развитие формат мини-видеолекций в дальнейшем?

10-летняя американка случайно открыла новое взрывчатое вещество



Десятилетняя школьница из Канзас-сити (США) Клара Лейзен случайно открыла новую молекулярную структуру, которая может оказаться новым видом взрывчатого вещества, сообщает МЕМБРАНА.ру. На одном из уроков в школе пятиклассница по заданию своего учителя, Кеннета Бэера, собирала из цветных шаров модель молекулы. В результате у девочки получилась конструкция, которая показалась ему необычной.

Девочка, только-только начавшая знакомство с химией и таблицей Менделеева, едва ли могла знать о тонкостях в распределении межатомных связей, зато она руководствовалась соображением красоты. "Я прикинула, как эти атомы встанут вместе, - говорит школьница. - Как они подходят друг к другу, как они выглядят лучше. И при этом все отверстия должны были быть заполнены для того, чтобы конструкция была устойчивее...
..Результаты вылились в работу, опубликованную в Computational and Theoretical Chemistry. В качестве соавторов профессор указал Лейзен и Бэера. Теперь он намерен синтезировать третранитратоксикарбон в реальности. "
http://hitech.newsru.com/article/10feb2012/lazen
----------------------------
  • bars_zv

Образование в будущем

Каким вы видите образование лет через 50-100? При сохранении нынешних тенденций. Останется ли массовое изучение теории? Или основное время будут учить практическим навыкам? Какие у детей и взрослых будут возможности выбора, что именно изучать, какую выбирать специализацию?
Как вы относитесь к возможности учиться дома в удобное для себя время по видеоурокам с возможностью в определённые часы связаться с учителем по почте? Касается, конечно, только изучения компьютера и того, что с ним связано и традиционных вычислений на бумаге (те же математические уравнения).
В каком виде будут приниматься экзамены?
...
Пока поделюсь своим ИМХО по поводу теории. БОльшему количеству учащихся её следует преподавать в минимальных количествах и ни в коем случае не требовать учить наизусть. И обязательно сразу же иллюстрировать наглядными примерами. Преподавать её в больших колличествах нужно только тем, кто в будущем будет заниматься именно ею - делать вычисления, выводить правила, формулы затем, чтоб тут же передать практикам для экспериментов.

Ещё один интересный вопрос: какие новые предметы вы бы ввели в школах и ВУЗах для обязательного изучения. А по выбору? Сейчас или через n лет.

Оцифрованная жизнь

С каждым годом все сферы жизни общества стали "оптимизироваться" под некоторую статистическую категорию.
Что я имею в виду?
Система образования последнее время мутагенезируется в некую статистическую аномальную деятельность: особо никого не волнует качество полученных знаний, объем. Важнее: сколько учащийся ходил, отслеживал ли каждый чих и пых в ВУЗе и т.п. Я не спорю, что безусловно важна статистическая система, однако она не должна мешать обучению. Вот, к примеру, та же Болонская система , вроде все грамотно, все разумно, но при реализации получилось глупая система, когда студенты приходили в университет не за знаниями, а за баллами. Это неправильно.
Чем больше развиваются современные технологии, тем глубже в нашу жизнь впивается эта статистическая математизация всего.



Хорошо, что пока личная жизнь свободна от чисел. Хотя кто знает, не ожидает ли нас то самое Общество, которое Евгений Замятин описал в своей антиутопии "Мы"